元素及其化合物是化学教学中的核心内容。通过文献研究及课标与教材的分析,结合实践考察,发现学生对相关学科本体知识缺乏系统化的建构,尤其体现在变价元素及其化合物方面。构建学科本体知识、学科思想方法、学生核心能力发展的三维度模型,对变价元素及其化合物的教学进行分析。基于此,提出相应的教学策略或建议。

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