随着高中新课程教学改革的逐步深入,教学过程对教学方法的要求也在不断提高。化学是一门与日常生活息息相关的学科,对学生的影响重大,初中阶段是大多数学生接触化学学科的开端,因此具有十分重要的基础作用。为了让学生能够更好地学习化学、并在化学中领悟到更深的感受,情境式自主与引导相结合的教学方法得到广泛应用。在教师的引导下,学生进行自主学习,将进一步推动培养创新型、实用型人才。自主学习是新课程改革中提倡的教学方式,而自主的精神更是促进人类文明不断前进发展的重要动力。文章主要分析一些当下在初中化学教学中出现的问题,进一步的探究教师引导学生进行自主学习化学的策略。

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