在高校物理化学的教学中,需要关注学生的主体地位,对学生的能力进行培养。基于PBL教学模式下,强调通过问题解读促进物理化学学科核心素养的达成,并要在教学过程中重视学生生活经验的调动和学生熟悉的生活情境的创设。文章针对PBL教学模式的价值进行分析,探讨在物理化学教学中如何进行PBL教学模式的应用。

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