历史课程是初中教学内容的基本科目之一,不仅肩负着传承文化的任务使命,同时也是学生开阔视野了解历史文明的重要途径。在初中历史课程的教学实践中,为了更好地提升课程教学质量,促进学生对历史知识的理解以及情况,在教学过程中应当借助多样化的教学策略辅助课堂教学过程。情境教学法是新课程教学改革背景下一种新兴的教学策略,旨在通过构建具体的学习情境,拉近学生与知识之间的距离,从而更好地提升授课质量。文章立足初中历史课程教学实践,首先简要概述了情境教学法的意义和基本原则,并结合历史课程教学实践,对基于情境教学法的初中历史教学策略进行了研究。

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