随着中国教育事业的发展,社会越来越需要更多的高端人才,而且需求的人才类型开始向全能型人才转变。为了把全能型人才培养出来,学校应不断变革自身的教学模式。高中历史教学也不例外,目前,翻转课堂是一项全新的教学模式,如果能够在高中历史教学中充分利用,不仅可以提高高中生的历史学习兴趣,还可以显著的提高学习效率,进而把历史课堂变得生动鲜活起来,并带领学生学会自主探究历史知识。

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