文章摘要:“四史”反映了中国共产党的奋斗历程和中华民族政治选择的历史实践，具有鲜明的政治属性，与高校思想政治教育具有内在统一性。因此，将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，是增强教学实效性的内在要求。高校思想政治理论课教师要明确两者融合的重大意义，坚持政治性原则、史料与理论相结合原则以及历史联系现实原则，从教学内容整合、教师队伍建设、教学方法创新以及社会实践拓展等方面，探索“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径。

文章关键词:四史,高校,思想政治教育,思想政治理论课,

项目基金:安徽省高校人文社科重点研究项目“‘四史’教育融于高校思想政治教育研究”（SK2020A0871）,

论文作者:张守龙 

作者单位:安徽机电职业技术学院马克思主义学院 

论文分类号: G641

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