文章目录

一、小学数学教学存在的问题

二、小学数学教学生活化的内涵以及意义

（一）数学教学生活化的本质

（二）数学教学生活化的意义

三、小学数学教学生活化的有效方法

（一）构建与生活中的实际相结合的情景模式，提升学生的学习主动性

（二）通过与生活实际例子相结合，提升学生的知识迁移能力

（三）将数学教学与生活实践的活动相结合

四、结语

文章摘要:伴随着教育改革工作的不断落实和发展,人们对新时期的小学教育提出了新的要求和标准。教师不仅要教会学生基本的知识和概念,还要提升学生的学习能力和学习素养,从而更好地促进学生全面发展。对于数学这门学科来说,它存在很多抽象的内容和概念,但是小学阶段的学生理解能力和学习能力还不够强,这就要求教师将小学数学中的内容进行生活化的讲解,让学生更轻松地理解数学概念。本文就新时代背景下小学阶段的数学教学生活化工作进行深入的探析和研究,以此为数学教师提供参考和借鉴。

文章关键词:新课程,小学数学,教学生活化,研究策略,

论文作者:张清 

作者单位:甘肃省张掖市民乐县南古镇南古小学 

论文分类号: G623.5

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