文章目录

一、新媒体环境对高中语文写作教学产生的影响分析

（一）有效凸显学生主体地位，激发学生写作表达的兴趣

（二）有效拓宽素材积累视野，激发学生写作表达的灵感

（三）新媒体环境下资源的复杂性，影响学生写作语言的规范性

二、新媒体环境下高中语文写作教学的展开原则

（一）写作训练的常规化

（二）写作训练的互动性

（三）写作训练的思辨性

三、新媒体环境下写作教学展开的有效方法

（一）媒体互动培养学生良好的写作积累习惯

（二）对学生进行写作技巧的传授与指导

（三）借助新媒体进行有效的批判性思维培养

文章摘要:写作是语文教学的重要部分,写作能力的高低不仅直接影响学生的卷面分数,同时也反映学生的语文综合素质。新媒体环境下,高中语文写作教学的方式要能够不断创新,同时要善于借助新媒体的优势,提升学生的素材敏感性,锻炼学生良好的素材积累意识,充分借助新媒体生动活泼的形式,循序提升学生的综合写作能力。

文章关键词:高中语文,写作,新媒体,策略,

论文作者:朱君君 

作者单位:启东市吕四中学 

论文分类号: G434;G633.34

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