文章目录

一、小学语文阅读教学的现状

（一）教师教学方式守旧

（二）阅读教学目的不清晰

（三）学生阅读兴趣不足

二、提升小学生阅读素养的路径和策略

（一）结合语篇展开阅读，掌握文章中心思想

（二）注重阅读量的把控，实现从易到难的引领

（三）选择高效的阅读流程，总结心得体会

（四）借助多媒体技术，做到“情境交融”

三、结语

文章摘要:阅读是小学语文的重点内容,是培养学生语言表达能力、感知能力和审美能力的前提,然而在实际教学中,由于教学环境和教学模式等问题,导致语文阅读教学效果不理想。因此,在新课程改革背景下,教师应该及时转变教学策略,创新教学体系,探析阅读素养的内涵,采取有效的教学方法,全面促进学生阅读素养的提升。基于此,本文从小学语文阅读教学的现状出发,提出了新课程改革背景下培育学生阅读素养的路径和策略,以供参考。

文章关键词:

论文分类号:G623.23

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