文章目录

一、区域小学项目式学习问题诊断

二、项目式学习的基本理念和实施路径

三、小学项目式学习课程实施策略

（一）创设探究氛围，丰富课程资源

（二）培养协作技能，落实过程管理

（三）提供思维工具，创造实践机会

（四）实施多元评估，及时反馈修正

（五）指导演示操练，缜密谋划细节

（六）多种形式庆祝，反思所学内容

文章摘要:针对当前小学项目式学习中存在的路径不清晰、策略不得当的情况,结合项目式学习的基本理念与实施路径,根据小学生的认知与年龄特点,总结了项目式教学中促进探究、管理团队、发展思维、评估反馈、成果演示、反思完善的具体策略,旨在于改进和深化项目式学习的教学实践。

文章关键词:

论文分类号:G622.4

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