文章目录

1 引言

2 基本内涵及现状分析

2.1 基本内涵

2.2 现状分析

3 问卷设计及分析

3.1 问卷设计

3.2 基本信息描述性统计分析

4 影响因素分析

5 对策建议

5.1 对教情及学情的建议

5.2 对教学体系的建议与改进

6 结束语

文章摘要:为了探究计算机通识教育教学质量影响因素,需要对计算机改革提出合理化建议。本文通过问卷调查、数据分析等方法,对福州外语外贸学院开展的"信息技术+"课程改革成效进行研究。根据学情及教情两大影响因素,结合实际教学情况,提出"1+X+D"课程体系理念。该教学理念注重学生"核心培养"的课程设计,将"项目"融入教学,优化课程评分等建议,可以为计算机通识教育改革提供参考。

文章关键词:

论文DOI:10.16707/j.cnki.fjpc.2021.12.010

论文分类号:G642;TP3-4

上一篇：数学论文_基于5W1H分析法的高职数学课程思政建
下一篇：没有了