文章目录

一、生活：高中思想政治课教学之基

（一）生活化：高中思想政治设置的重要视角

（二）生活化转向：高中思想政治的向度调整

（三）生活化转向的教学：高中思想政治课程建构的潜在逻辑

二、生活化危机：高中思想政治课教学之困

（一）高中思想政治课教学的“去生活化”困境

（二）高中思想政治课教学的“反生活化”隐患

（三）高中思想政治课教学的“伪生活化”难题

三、回归人的生活：高中思想政治课教学的重建之径

（一）直面学生，走出“去生活化”的主体性困境

（二）省思生活，走出“伪生活”的内涵性危机

（三）强化互动，走出“反生活”的实践性困惑

文章摘要:伴随着新课程改革的逐渐深化,高中思想政治课教学始终致力于生活化转向。然而,"去生活化""反生活化""伪生活化"等正成为深度影响高中思想政治课教学的现实难题。研究认为:解决这一难题,需要从对生活世界的主体、内涵以及实践过程等方面进行学理反思,从而为高中思想政治课教学生活化转向提供科学的方法论导引。

文章关键词:

论文DOI:10.16826/j.cnki.1009-7228.2022.01.001

论文分类号:G633.2

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