文章目录

一、简析高中数学研究性教学

二、研究性教学在高中数学新授课课堂活动中的应用策略

1.重视研究性教学价值作用，转变传统教育理念

2.改善教学方式，建立新型师生关系

3.精心设计活动内容，体现学生主体

4.及时跟进活动评价，促进研究的生成

文章摘要:核心素养教育理念下,高中数学教学更注重学生的自主学习,学生个性的发展,研究性教学活动以学生为中心,能够更好的帮助学生掌握知识,在当下高中数学教学中被广泛的应用.研究性教学在高中数学新授课课堂组织活动中的应用,能够助力学生加深对所学知识的理解和记忆,掌握扎实的知识基础.因此,需要教师结合实际教学目标精心设计教学活动,促进研究的发生,以此确保研究性教学的有效应用.

文章关键词:

论文分类号:G633.6

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