三年级正是小学低年级向中年级过渡的重要时期，也是一个爬坡的关键时期，随着学习内容逐步深化，学科知识逐步系统化，学习压力也逐渐产生。如何帮助学生养成良好的学习习惯，顺利过渡到中年级的学习中，三年级集备组利用周二集备时间进行了分析和研讨。

本次集备中心发言人叶明老师以这次单项检测的试卷为载体，和集备组成员一起认真分析了三年级教学的成绩与问题，并针对问题和集备组各位语文老师一起研讨制定今后教学的有效措施。明确本学期要继续加强集备提高质量，发挥集备组集体的智慧，认真备好每节课，向课堂四十分钟要效率。同时也对三年级语文作业的内容和设计进行了统一。

集备组杨洁老师、林赛赛老师、阎薛老师、高玉真老师、朱广磊老师、曹慧莉老师结合三年级的教学分别从不同层面分析了教学的重难点。明确了三年级语文教学中要重点训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

王瑶主任给予了有针对性的教学建议，并对本次集备做了总结：课堂教学要以UBD的教学理念为引导，始终把学生放在课堂首位。组内教师各展所长，取长补短，希望通过集体智慧帮助学生在语文学习有更大的收获。

撰稿：叶明

审核：胡欣荣、李敏、王瑶

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