各年级组的发言让老师们对语文新课标和教学有了更新的认识。

深入学习新课标

王晓艳主任从上课、作业、读书等方面强调了教学规范，并为每一位语文教师提出了新学期的要求。

六年级组从语文素养的培养、语文生活化、阅读与背诵等维度阐述了新课标给语文课堂带来的变化。

二年级组老师重点阐述了学习任务群的构建。学习任务群的特点要求老师们在教学过程中整合单元关联知识，带领学生们以目标主线进行跨学科主题式学习，只有这样，学生的知识能力才得以有完整的架构发展。

教学常规不能丢

五年级组结合教学实践就学习任务群的设计进行了汇报。第一单元的主要学习任务是——借助事物抒发情感，设计以“心爱之物展览会”为主题的学习任务群，让孩子学会借助事物表达情感，借助描写表达情感。

李桂丽副校长针对此次教研活动做了总结，她强调“任务驱动是最好的学习方法”，今后语文老师要运用学历案提高学生综合学习能力，不断探索大单元教学，培养学生语文核心素养。新学期，全体孙小语文教师一定会切磋琢磨、扬帆远航。

每个年级进行讨论研究，针对本年级的教学特点，对课标进行分析，并对新课标的“新”，做出了不同的解读。

九月六日下午，奎文区孙家小学语文教研组举行了本学期第一次教研活动。本次教研以“学习新课标、继续改进教学评一致性课堂教学”为主线，达到“高效课堂、素养发展”的教学目标。全体语文教师在活动中收获颇丰，也为新学期的教学奠定了坚实的基础。

四年级组提出，应该让学生真正成为阅读的主人，让他们亲历阅读实践，在阅读中有所感悟和思考。在新课标的实施中，给学生阅读的时间，让学生读通课文、读懂课文、会读课文。

三年级组老师阐述了新课标给语文教学带来的新变化，提出在教学活动中，可以有意识地布置一些综合性学习任务，探究学习的过程中培养学生健全的人格和品德。

一年级组老师根据本年级学生实际情况，提出不同学段的学习任务群对应不同学段的学习内容，需要语文老师围绕特定学习主题，设计语文学习任务，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。

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