在小学信息技术课程的教学过程中,通常有明线和暗线之分,所以让"明暗"并进开展教学过程,能够有效提升小学信息技术的教学效率。文章通过具体论述明暗并进背景下的小学信息技术教学设计途径,为强化小学生的信息技术素养提供可参考的资料。

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