在课程思政背景下,联系高等职业教育《药品经营质量管理规范》课程特点,以课程导论为例展示课程思政切入点,创新内容呈现模式,从"新闻报道""事件解读""事件评价"三个维度创新。思考其开展方法和评价方法,探究《药品经营质量管理规范》课程思政教学效果,并对效果进行分析和评价。

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