古诗词阅读指导是语文教学的重难点,如何做好学生阅读指导,帮助学生在阅读中有所收获已经成了教师阅读教学必须要考虑的实际问题。文章从读、赏、悟三个层次对语文古诗词教学提出了具体的看法,为进一步提升学生古诗词学习能力提供一定的思路。

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