文章目录

一、教师主导性和学生主体性的关系

二、数字化资源数量与教学质量的关系

三、教学内容理论性与教学达成实践性的关系

四、学生个性化发展与育人共同体多元性的关系

文章摘要:在"互联网+"时代,充分研究"线上"和"线下"相结合的混合式教学模式对于思政课教学至关重要,从长远来看,更是深入推进高中思想政治课课程改革的内在需要。高中思想政治课混合式教学必须做好教育主体、教育客体、教育环境等方面的优化协调,实现教师主导性和学生主体性、数字化资源数量与教学质量、教学内容理论性与教学达成实践性、学生个性化发展与育人共同体多元性等关系的有机统一。

文章关键词:

论文分类号:G633.2;G434

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