文章目录

一、引言

1.时代背景与实践意义

2.文献回顾与研究方法

二、财经类高校教学研究的现状

1.省级以上教改课题立项情况

2.教改论文发表情况

3.教学成果奖获奖情况

三、财经类高校教学研究量质偏低的原因分析

1.双因素理论的主要内容及适用性

2.双因素理论视角下的原因分析

四、双因素理论视角下的解决策略

文章摘要:教学研究是提升教学质量、持续改进教学效果的关键。本文以十所财经类高校为样本,从各高校教改课题、教改论文和教学成果奖的获得情况,描述财经类高校教学研究存在量质偏低的现状,分析其背后的原因,并从双因素理论的视角探索解决方案。

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