《新教育·贞元K12卓越课程研究》

新教育(贞元)卓越课程研究院主办

聚焦贞元教育教学理念与实践

全面介绍新教育贞元卓越课程

杂志创刊号于6月21日问世，读者的赞誉有点麻:

我取两份，一份珍藏，一份用来批注。(安徽读者)

杂志就像一支心灵口红，是我最喜欢的“赤子之心”的红色。(广东读者)

一份课程杂志，如谦谦君子，尽显温润如玉的君子相，而非好为人师的老朽貌。(北京读者)

朋友们的鼓励，让小编们受到莫大的鼓舞，这不，小编们一溜小跑，马不停蹄，终于赶在7月21日发刊日，将新新的第2期《新教育·贞元K12卓越课程研究》杂志，轻轻捧到你的面前。

本期封面人物:开封贞元学校执行校长 冷莉莉

在《冷莉莉校长答网友问》一文中，冷校长指出:

我们的课程设计充分发挥国家教材整体编排渐进性、持续性、系统性的优势，将其作为给孩子构建全面扎实的语言知识体系，全面培养其听说读写语言技能的基础材料，并补充英语歌曲、英语诗歌、英语节日课程、自然拼读课程、英语经典原版书共读(绘本、桥梁书、章节书)、自主英语分级阅读、英语童话剧，英语音乐剧、英语活动课程等课程板块，并按照核心素养每个方面渐进式的发展要求，设置不同英语学习阶段的教学目标，教学内容，教学方式及评价方式。

?正如朱永新老师所说:教师应该具有“我就是课程”的胸怀和气魄，从一次次小的改进与创造开始，把自己作为课程的重要组成部分去开发。

第2期，仍是一线本色，“贞元课”栏目所选文章，均来自一线课堂，原汁原味呈现，让课程回到最初发生的地方，让课程从最真实的课堂中来，让你看见课程本真的模样。

通过毛老师的课程分享，我们会重新思考:

数学游戏做得越多，数学就学得越不扎实，就越难取得好成绩吗?

数学游戏在小学低段可以玩，到了中段和高段就没法玩了吗?

赵老师告诉我们:

在青春期遭遇儒家课程，是一件值得庆幸的事情，因为它可以给年轻的生命提供一种选择的可能性，或者说，给强健有力的青春以明亮的灯塔。

学习论语课程，不止是对儒家的核心义理有着更为深刻的理解，理解不是最重要的(虽然是必须的)，最重要的是以己证道。因为儒家的精神或精髓是活出来，而不是说出来。

第2期，更多原创首刊，橄榄树教室的原创诗剧剧本《我们的李白》，是完整的剧本哟，从头到尾，一字不落。

剧本虽然比较长，但绝对是一次绝对与众不同的穿越，和张老师一起，和橄榄树教室的孩子们一起，随着李白的诗歌，寻访他的人生足迹，共同踏上一段穿越千年的精神之旅。

第2期，本期让我们听一听毛俊娜老师讲述的《小贝壳与算数先生的对话》，听一听王亚军老师倾吐的悄悄话《我们是“小黑鱼”吗》。

摘选一段最会说“情话”的王老师的最动人的情话，先听为乐:

故事开端处的快乐，是生命本能层面的快乐，是吃喝玩乐的快乐，这种快乐，是不牢靠的，一旦遭遇困顿，便可能是致命的。而故事结尾处的快乐，则是智者的快乐，是“归来仍是少年”的快乐，这种快乐，是创造的快乐，是智慧带来的快乐，抵御风险的能力自然更为强大。

注意，请注意，明星来了!大明星来了!

本期的主角，还有四位贞元的学子，他们带着作品，扑面而来!

很难想象，一位六年级的学生通过养蚕竟然会对生命本身有如此深刻的领会。

蚕的一生就像是人的一生。在养蚕的这段时间，我们正好也在学习孔子，我不禁把它和孔子联系在一起，蚕宝宝疯狂啃食桑叶，就像是一个人在不断地学习，想让自己逐渐成长，也就是孔子所说的“志于学”，通过学习来提升自己的内在修养和德性，不断超越原本的自己，朝着更高的方向不断努力。最终蚕结成了茧，就像是人们对自己所付出努力的一个总结，去实现自己，最终为这个社会带来价值，也实现了自己的人生价值。就像孔子，他学习了很多的知识，想去实现自己的政治理想，就不断地去四处游说君王，虽然没有得到重用，这受当时的政治环境影响，但是他没有放弃，一直在努力，教育更多的学生，相信终归会有实现理想的那一天。当蚕破茧而出的时候，就像一个人不断地努力，虽然非常的艰辛但依然坚持，最终，豁然开朗，达到一种境界，一以贯之。蚕的繁殖，就像人类生孩子一样，创造新的生命，实现轮回，让这个世界生生不息。蚕死去的时候，就像一个人的死亡，最终找到自己的归宿。

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