文章目录

1 研究背景

2 日语听力课程的现状及改革的理论依据

3 日语听力课程新教学模式的实施方法

4 日语听力课堂教学评价机制

5 结语

文章摘要:根据2018年颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的外语学生人才培养要求，以及日语听力课程现状及存在的问题，需要从“知识、能力、素养”三方面对日语听力课堂教学活动进行改革与设计，创新日语听力教学方式，激发课堂活跃度，提高学生对听力课程的重视度。在“知识”输入的基础上，提高学生的听力“能力”，从深层次培养学生具备终身发展和社会发展需要的“素养”。

文章关键词:

论文作者:李文珺 

作者单位:重庆对外经贸学院 

论文分类号:H36

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